淺論初中生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)

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淺論初中生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)
[摘  要]文章從語言表達(dá)能力培養(yǎng)的重要性說起，強調(diào)了語言表達(dá)能力教學(xué)的重要性：一是適應(yīng)社會交際的需要，二是完成教學(xué)目標(biāo)的需要，三是素質(zhì)教育的需要；并針對目前中學(xué)語文教學(xué)中語言表達(dá)能力教學(xué)的現(xiàn)狀，指出其存在三個方面的弊端：一是以讀代說，二是以寫代說，三是以聽代說；因此，提出了語言表達(dá)能力培養(yǎng)的目標(biāo)：首先是要把話說清楚，第二是要把觀點表述清楚，第三是思維的敏捷與語言的靈活應(yīng)變；接著，列舉一些從多年教學(xué)中得到的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)的經(jīng)驗和方法。最后強調(diào)指出，語言表達(dá)能力的培養(yǎng)的培養(yǎng)僅依賴學(xué)校教是不夠的，必須在學(xué)校、家庭、社會等不同環(huán)境中鍛煉。
[關(guān)鍵詞]說話    能力    培養(yǎng)

    說話對人的一生有著極其重要的意義，“說話”就是指口頭表達(dá)能力。為此，中學(xué)語文課標(biāo)對“語言表達(dá)能力”的教學(xué)已經(jīng)做了具體而明確的要求，其主要內(nèi)容包括：說普通話，力求發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清晰，語調(diào)受聽，態(tài)度大方；內(nèi)容實在，觀點明白，思想感情健康，不說假話、空話；能圍繞中心，前后連貫，條理清楚，用詞妥貼，語句完整，合乎規(guī)范，注意禮貌，說話得體而有分寸等。“語言表達(dá)能力”作為一種語文能力，它與“讀、寫、聽”比肩而立，已不容置疑。無怪乎人們把能言善辯、伶牙利齒稱之為口才出眾，而把下筆如神、卒章顯志稱之為文才超群。語文作為信息傳遞的交際工具，在社會實際生活中，口才的運用往往比文才的運用更直接，也更具有實際價值。