作文要從內容入手發(fā)揮學生的主體作用

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作文要從內容入手發(fā)揮學生的主體作用

[摘 要] 作文是一項復雜而有系統(tǒng)的綜合性基本功訓練。它包括從生活中去觀察思考，從觀察思考中取材，從材料中形成觀點，根據觀點確定表達形式。就這要求學生平時留心觀察、積極思考、善于取材。而目前中年級的學生還不能自覺經歷這番過程，因此寫出來的文章語言干癟，內容空洞，沒有真實情感，他們面對作文愁眉苦臉，不禁發(fā)出“呵，作文真難”的呼聲，因此，教師要引導學生能動地反映客觀生活，有意識地選取身邊的事為寫作的材料，幫助學生變“苦學”為“樂學”。

[關鍵詞] 作文教學 主體作用

 作文是一項復雜而有系統(tǒng)的綜合性基本功訓練。它包括從生活中去觀察思考，從觀察思考中取材，從材料中形成觀點，根據觀點確定表達形式。就這要求學生平時留心觀察、積極思考、善于取材。而目前中年級的學生還不能自覺經歷這番過程，因此寫出來的文章語言干癟，內容空洞，沒有真實情感，他們面對作文愁眉苦臉，不禁發(fā)出“呵，作文真難”的呼聲，我們要幫助學生變“苦學”為“樂學”。