淺談作文批改的原則和形式

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 淺談作文批改的原則和形式

[摘 要] 搞好語文教學提高寫作水平，批改作文是重要不可缺少的環節。怎樣從繁重的作文批改中解脫出來？怎樣使低效的作文批改收到實效？我認為作文批改既要把握一定的原則，宜倡導民主性，激勵性、有針對性和啟發性；要讓學生唱主角，正面指導，鼓勵為主，因文而異，因人而異，有的放矢，引而促發。又要采取多種多樣的形式 ，就“學生批改”而言，具體操作中有“自我批改”、“互換批改”、“分組批改”、“集體批改”等形式。
[關鍵詞] 批改  原則  形式  自主性  示范修改

 搞好語文教學提高寫作水平，批改作文是重要不可缺少的環節。批改作文對語文老師來說是一項繁重、低效的工作。許多語文教師為此而感到煩惱和困惑，怎樣從繁重的作文批改中解脫出來？怎樣使低效的作文批改收到實效？我認為作文批改是教師與學生之間的信息交流，是教與學的互相反饋。應與其它學科一樣，必須依據素質教育的要求，著力培養學生的創造意識，創新精神，以及創造能力；必須與教育改革的浪潮合拍，以增強學生的能力為宗旨，把握一定的原則，采用恰當的批改方式，才能培養和提高學生的寫作能力。