素質教育的內涵及實施策略

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素質教育的內涵及實施策略—小學語文教育初探
[摘要]面對知識經濟和信息化社會的挑戰，傳統的應試教育必然向素質教育轉軌。小學語文教育應該面向素質教育，以素質教育理念指導小學語文教育的教學模式和教學方法，把提升學生的語文素養作為小學語文教育的核心任務。本文結合小學語文教學的實踐經驗，就什么是素質教育的內涵、怎樣實施素質教育這兩方面對小學語文教育做簡要分析。
[關鍵詞]素質教育  語文教學  小學

 國家教委副主任柳斌同志《實施素質教育中的幾個問題》的講話中提到：“施行素質教育，其中最主要的有三個問題：第一解決基礎教育是面向少數學生，還是面向全體的問題。這個問題非常重要。第二解決基礎教育是進行片面的教育，還是全面發展教育問題。第三要解決的問題，是使學生機械發展還是生動活潑地發展。”素質教育是一種著眼于發展，著力于基礎的教育，其根本出發點是提高全民族的整體素質。因此，搞好素質教育譬如小學語文教育，是關系到提高整體民族文化素質和教育素質的世紀大事。
 一、素質教育的內涵及語文教學在素質教育中的地位
國家教委《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》中作了明確解釋：“素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，