淺談兒童文學(xué)對兒童心理發(fā)展的影響

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淺談兒童文學(xué)對兒童心理發(fā)展的影響

摘要  兒童心理的發(fā)展是從不成熟到成熟的成長過程。在這個成長過程中，兒童文學(xué)以其獨特的魅力培養(yǎng)著兒童的性格，調(diào)節(jié)著兒童的情感，發(fā)揮著自己的優(yōu)勢，促使兒童身心發(fā)展。本文闡明兒童文學(xué)對兒童心理發(fā)展的重要性，論述兒童文學(xué)對發(fā)展兒童的注意力、感知力、觀察力、記憶力、空間想象能力等各項心理能力和培養(yǎng)愛心等方面的影響，并提出繁榮兒童文學(xué)創(chuàng)作，促使兒童心理健康發(fā)展的見解。
關(guān)鍵詞  兒童文學(xué)  心理能力  情感  思維  健康發(fā)展

 兒童時期是漫漫人生旅途的起步階段。培養(yǎng)出身心健康、樂觀向上、有所作為的高素質(zhì)兒童，既是天下父母的共同心愿，也是社會對未來主人的殷切希望。在中國，現(xiàn)代兒童文學(xué)已經(jīng)走過了整整一個世紀(jì)曲折而輝煌的歷程。作為一門具有獨立品格的學(xué)科，兒童文學(xué)作品與兒童心理發(fā)展的關(guān)系是緊密相連的，充分利用這些兒童文學(xué)作品對于兒童心理的發(fā)展，是十分有益的。
俗話說：“看菜吃飯，量體裁衣。”這是說，處理問題，辦理事情必須從實際情況出發(fā)，具體問題具體處理。兒童的身心發(fā)展是有其自身規(guī)律和特點的。孩子的身心是隨著年齡的遞增而迅速發(fā)展的。處在不同年齡段的孩子的心理特點是不盡相同的。我國唐代詩人杜甫的《春