對教師德才兼備的理論思考

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 對教師德才兼備的理論思考

  [ 摘要]  作者認為決定教育成效的關鍵因素是教師素質，因此教師必須努力提高自身的修養，具備為人師表、德才兼備的基本素質。
   [關鍵詞] 教師  德才兼備  理論  思考 
  學校教育最直接最根本的任務是培養什么樣的人，無產階級革命家歷來重視培養新一代，把它視為實現共產主義的條件和人類理想生活的目標，鄧小平提出的“有理想、有道德、有文化、有紀律”，“四有”新人的培養目標是從我國的新歷史時期的實際出發，針對要解決的新問題，對社會主義新人應具備的素質的科學概括，也是我國當今時代新人的標志，為培養時代需要的“四有”新人，教師必須具備值得讓人稱贊的職業道德和與時俱進的教育才能。
 一、教師要為人師表就必須德才兼備
 談到教師的使命和任務，我認為，只有當所有教師明確自己的使命和任務之后，
國民教育事業才能得到蓬勃發展。自古以來，許多造詣很深的思想家和教育家都明確提出了人生的目的和使命，人類的奮斗目標就是實現真、善、美的偉大理想，這是全人類也是個人的最崇高的理想，是人類的最高境界，作為培養人的教師應當認識并肩負起這一崇高的使命，教師應當在教育的德能兩方面達到高度的統一。