談對學生自主性學習能力的引導

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談對學生自主性學習能力的引導
 
[摘要]  教師是學習活動的組織者和引導者。學生的自主性學習離不開教師的引導。而做任何事都要從實際出發，因此我們教師也要按學生語文學習的規律來教，也要讓學生按語文學習的規律來學，也就是說我們教師要引導學生依“法”來學習語文。這就必須作到以下幾個方面：一是要引導學生從課文的特點來學習課文；二是要從學生自身的心理、認知規律的特點出發來學習課文。
 [關鍵詞]  自主學習   學習方式  教學方法
葉圣陶先生認為：“在課堂里教語文，最終的目的在于不教，使學生養成這樣一種能力，不待老師教，自己能閱讀。”這里強調的就是學生自主性學習能力的培養。自主性學習能力就是受教育者運用已有的知識、能力獨立地獲取新知識、技能的學習能力。培養學生自主學習能力，促進學生自主學習，是新課程改革的要求，是社會發展的需要，也是人終身教育