淺議小學生語文閱讀能力的培養

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淺議小學生語文閱讀能力的培養

［摘  要］培養小學生閱讀能力，是小學教學的重要內容。小學生閱讀應達到“三到”：眼到、口到、心到；“六不”：不丟字、不添字、不錯字、不重復、不唱讀、不讀破句子。培養小學生閱讀興趣的方法有：以和諧的課堂氛圍保護學生的閱讀興趣、采取多種朗讀形式激發學生閱讀興趣、適時強化學生成功的喜悅感鞏固興趣。培養小學生閱讀能力應注意的問題有：注重老師自身閱讀能力的提高、注重學生自身主觀能動性的發揮、注重現代教育技術的運用。
［關鍵詞］培養 小學生 閱讀能力 
 一個人在小學階段打下閱讀能力的堅實基礎，將有益于今后在更高層次上的學習，有益于終身文化修養的不斷提高。《語文課程標準》在閱讀教學中明確指出：“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀”。細心的教師不難發現，基本上新課改的每一篇課文在學習目標中都有一點，那就是讓學生能正確、流利、有感情的朗讀課文。因此，如何提高學生的閱讀能力，是目前小學語文教學關注的重點之一。