淺談農村小學口語交際的教學策略

全文字數:3859

淺談農村小學口語交際的教學策略
S版小學語文第四冊口語交際教學總結

[摘 要] 提高口語交際能力是口語交際的重要任務。在農村學校，口語交際的教學成為語文教學的難點之一。如何改變現有教學情況，提高口語交際水平？本人認為，只有教師準確把握教材，合理利用教材；創造寬松、愉悅的交際環境；加強學生在群體中的交際互動；關注學生的交際過程并積極給予評價，才能激發學生的表達欲，更好地激起他們的交際欲望。
[關 鍵 詞] 激發交際興趣、發展交際語言、激勵交際信心、提供交際話題
《語文課程標準》總目標中指出：學生要“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。”作為一個社會人，口頭語言是最基本、最便捷的交際工具，是人們交流思想、傳播信息、表達情感的重要形式。較強的口語交際能力也成為每個人適應現代社會的最基本的能力需求。一個人的口頭交際能力會對他未來的生活工作產生很大的影響。農村孩子和城市里的孩子相比較，很大的差別就是不如他們能說會道。現代社會的部分農