建設“開放型”的語文課堂教學

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建設“開放型”的語文課堂教學

 [摘 要]建設“開放型”的語文課堂，目的是更好地培養學生的創新精神和創新能力。要由“授之以‘魚’”向“授之以‘漁’”轉變，充分發揮學生的主體作用。要由“師德尊嚴”向“師生平等”轉變，創造良好的課堂氣氛，極大限度地提高學生的創造力，由“解決問題”向“發現問題”轉變，培養學生的語文自主能力和創新能力，由“積累知識”向“發展想象”轉變，提高學生的想象力和創造力，由“封閉型”課堂向“開放型”課堂轉變，培養學生的創新意識，同時建立“開放型”的師生關系，設計“開放型”作業，運用“開放型”評價機制等，都能激發學生的創新思維，發揮其創造才能。
 [關鍵詞]傳統  轉變  開放  創新
 
 教育是知識創新、傳播和應用的主要基礎，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。因此，作為新世紀的教育工作者，我們必須重新更新教育觀念，樹立“以人為本”的教育思想，改善課堂教學結構，讓語文課堂由“傳統型”走向“開放型”，這樣才能更好地培養學生的創新精神和創新能力。