建設“開放型“的語文課堂教學

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建設“開放型“的語文課堂教學

 [摘 要]語文教學在充分利用課堂教學資源的同時，必須溝通課堂內外，聯系社會生活，拓寬學生的學習空間，以全面提高學生的語文素養，更好地培養學生的創新精神和創新能力。
 [關鍵詞]傳統  轉變  開放  創新
 
 教育是知識創新、傳播和應用的主要基礎，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。因此，作為新世紀的教育工作者，我們必須重新更新教育觀念，樹立“以人為本”的教育思想，改善課堂教學結構，讓語文課堂由“傳統型”走向“開放型”，這樣才能更好地培養學生的創新精神和創新能力。
 一、“授之以‘魚’”向“授之以‘漁’”轉變
 傳統的課堂教學是老師教學生學，老師講學生聽，老師傳授學生接受。在這樣的教育過程中，學生的學習完全是被動地接受知識，他們的腦袋就像儲蓄罐一樣罐裝知識，哪里談得上創新思維呢？這就是造成語文教學長期以來高耗低效的原因所在。