當今農村小學作文教學的困惑及對策

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 農村小學作文教學的困惑及對策
 
[摘 要]：《語文課程標準》指出：“語文課程應致力于學生語文能力的形成和發展”，“寫作能力是語文素養的綜合體現”，作文教學的重要性不言而喻。然而，作文難教、作文難寫，這是長期困擾著作文教學的大難題。本人針對現實農村小學生的寫作實際，總結作文教學的困惑：1．假、大、空之風盛行，寫作與現實生活斷軌。2作文公式化、形式化、技巧化。3．寫作與批閱的矛盾。以及相應的對策：1深入生活，有了深刻的體驗，才能有感而發。2激發興趣，樂于表達，營造良好的協作氛圍。  3.靈活多變的寫作訓練。
 [關鍵詞]作文教學  困惑  對策
 
    語文教學中最難的是作文教學，當今的小學生，十之八九害怕寫作文。每次要學生寫作文，仿佛要他們到天上摘一顆星星，難乎其難。面對作文題目，往往遲遲不能下筆，結果下筆成文時，存在許多問題，不少學生說著大而空洞的假話，唱著大而無當的高調