在語文活動中滲透德育的實踐

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在語文活動中的滲透德育的實踐
［摘要］  德育作為社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，歷來是學(xué)校教育的永恒主題，對培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步形成良好的社會公德，紀(jì)律觀念和文明習(xí)慣，逐步確立科學(xué)的世界觀和人生起著主導(dǎo)作用。在各個學(xué)科中都蘊含著德育材料，尤其是語文學(xué)科，作為基礎(chǔ)學(xué)科和工具學(xué)科，德育材料更是豐富而生動，在語文教材中，很多篇章或真實生動地展現(xiàn)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，或熱情漚歌我們民族的精神，或精彩地描繪美麗多嬌的祖國山河，或深刻闡述生命意義……因此，在具體的語文教學(xué)活動中，充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢，進(jìn)行德育滲透，讓德育與智育有機地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時，也得到思想品德的熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì)。
［關(guān)鍵詞］  德育 實踐 語文 活動
教書育人是每個教師的神圣職責(zé)，新時期的素質(zhì)教育強調(diào)把德育放在首位。語文是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育極為有效的課程。語文教師肩負(fù)教書和育人的雙重任務(wù)。在語文課上，