從享受評價中體驗作文教學的樂趣

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從享受評價中體驗作文教學的樂趣
  
 [摘要]  寫好作文的關鍵就是讓學生對作文感興趣，讓他們從作文中找到快樂，從而喜歡作文。但對許多孩子來說，作文甚至約等于“頭痛”，快樂對他們來說只是一張空頭支票，又談何喜歡。如何讓他們喜歡作文？首先要尊重與信任孩子；其次給學生自由表現思想的平臺，讓他們自由發揮。                                      
 作文似乎是個說不盡的話題,不管是現實生活的記實敘事,還是議論抒情，從根本上說都只能來源于生活外部和內部的刺激,才能激發傾吐的欲望、寫作的動機和創造性表達的熱情，才能獲得持久的動力。而濃厚的興趣卻是作文的一種良性的、有力的刺激和動力的源泉。如何讓學生對作文產生興趣，讓他們喜歡作文？
 [關鍵詞]  享受  作文評價  樂趣
 享受是人的精神需求與外物和諧統一并引起共鳴而產生的愉悅感。享受教育是兒童的需求，享受評價是作文教學的必然選擇，它符合兒童作文的需求。享受作文評價就是讓學生的精神奮發，思維廣闊，讓學生在評價中認識生活發現美，深入生活了解美，反映生活實現美。享受作文評價教師要充分尊重學生的個性發展，把學生看作有血有肉、情感豐富的學習主體。作文評價教學應該是溫馨的、和煦的；是“一枝紅杏出墻來”，又是“映日荷花別樣紅”；是可以舞動學生生命體的“情弦”。讓“作文評價”在學生眼里成為一個美麗動人的聯合詞組，而不是生硬的煩心的阻礙學生前進的四個不會跳動的黑體字。享受作文評價是作文評價教學的快樂之處，使作文教學綠意盎然，以人為本。