新課程實施背景下信息技術與課堂教學的整和

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 新課程實施背景下信息技術與課堂教學的整合 

[提要] 隨著新課程改革的實施，在課堂教學中，更多要展示給學生身臨其境的情景，要引導學生去發現知識、去探索知識，因此，信息技術手段在課堂教學中顯得越來越重要。那么如何有效地整合信息技術與課堂教學的關系,如何適應現代社會對人才的需求,培養出合格的社會主義建設人才,值得我們思考。
[關鍵詞]  新課程改革   信息技術   課堂教學   培養模式

課題的提出
 為了適應科技化、信息化、全球化的社會發展，迎接二十一世紀的挑戰，各個國家在發展道路上竟相展開各個領域的競爭，歸根到底是人才的競爭。哪個國家能夠在未來的世界舞臺上占居主導地位，將取決于這個國家的教育能否培養出適應二十一世紀發展需要的優秀人才。教育是面向未來的教育。我國著名的科學家錢學森對未來的教育做了如此論述：“未來的教育=人腦+電腦+網絡”。隨著高科技的發展，電腦通訊技術與多媒體技術的科學成果逐步應用到社會的各個領域。教育是為未來培養人才的領域，但教育的變革往往又總是滯后的。當多媒體、信息高速公路正以驚人的速度改變著人們的生活工作方式、學習方式、思維方式、交往方式時，我們的教育卻面臨嚴峻的挑戰。傳統教學模式即以課堂、課本、教師為中心的教學模式便無法適應未來社會對人才發展的需要。當以計算機為核心的現代教育技術象使用書、紙一樣方便時，教師和學生的教學活動會發生怎樣的變化呢？這便是我們為之研究、探索、實踐的問題。