小學語文教學理解提問策略

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小學語文教學理解提問策略

 [摘要]理解提問作為一種課堂提問方式，服務于課堂，服務于學生，明確理解提問的重要性、概念、作用、類型，培養學生的思維能力。熟悉理解提問策略，有效開展課堂教學，提高教學效果。
 [關鍵詞]理解提問     作用    策略
 
 課堂提問作為一種育人手段，既是一門科學，又是一門藝術，如何使學生在一定條件下，用最短的時間和最少的精力，獲得最佳的學習效果，是廣大語文教師追求的目標。
 一、理解提問的重要性
在語文課教學中教師提問的方式多種多樣，如回憶提問、運用提問、分析，綜合提問、評價提問、理解提問等。無論哪種提問，目的是幫助學生理解課文內容，掌握重點、獲取知識。自己在教學實踐中，常采用理解提問幫助學生在已有知識經驗的基礎上，通過思維加工，揭示事物的內在聯系，以達到認識事物本質規律的目的....