提高農村小學生語文學習興趣的策略

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提高農村小學生語文學習興趣的策略
[摘要]語文教學是師生互動的過程，為了使語文教學過程更加和諧，教師要改變以往傳統的教學模式，清楚地認識到激發農村小學生語文學習興趣的價值所在，以及目前教育形勢下學生語文學習興趣的基本情況。通過巧用語言的魅力、巧設課前的導入、創設良好的情境、開展豐富多彩的活動課、培養良好的習慣、激勵的評價實現教學互動、以良好的師生關系促進教學相長等策略，充分調動小學生語文學習興趣，讓學生從根本上樂學、好學。
[關鍵詞] 語文學習興趣  課堂導入  激勵評價  樂學情感　
語文是生活實踐性和概括性高度統一的學科，它沒有音樂那種優美婉轉的旋律，也沒有美術那種艷麗多彩的畫面，更沒有體育比賽中那扣人心弦的情.....