談多媒體在閱讀教學中的合理運用

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談多媒體在閱讀教學中的合理運用
[摘 要]多媒體輔助閱讀教學，可以創設良好的教學情景，拓寬學生閱讀視野，提高課堂教學效率。但是，多媒體在閱讀教學中要合理運用利用。不能“畫蛇添足”，偏離閱讀教學的本質，而應該“畫龍點睛”，拓展閱讀教學的空間。
[關鍵詞] 閱讀教學  多媒體應用  合理
多媒體教學是在計算機技術和網絡技術下的一種教學模式，多媒體計算機提供文本、圖像、動畫、聲音、視頻等教學信息的特點與語文閱讀教學結合，可以創設一個優良的情景，開闊學生的視野，使抽象的難以理解的知識具體化，實物化，變成直觀、生動活潑的視覺信息，并配上文字與聲音，圖、文、聲、畫并茂，全方位調動學生的視覺、聽覺、觸覺，使學生的認知渠道多元化，使課堂教學生動、形象、直觀、感染力強。同時在閱讀教學中運用多媒體有幾個明顯的優勢第一，教學資源的豐富性和便捷性。第二，授課的立體性。第三，教學過程的預設性。教學更加注重設計，尤其....