稍微標準一點的論文格式 習作

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 習作應走進兒童生活
                   ——小學作文現狀透析及教學對策
 
【摘要】當前新課程標準形式下的作文教學充分地遵循了學生主體性原則，明確要求習作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感情。但實際的習作教學中卻未能體現這一要求，學生作文出現了成人化傾向，小學生作文寫的比成人還成熟。為了讓作文教學體現兒童情趣，本人覺得作文教學應走進兒童生活，在生活中尋找習作的源泉，讓學生作文回歸兒童本真，讓學生作文融入生活實踐，讓學生作文突顯學生個性。

【關鍵詞】 兒童  習作   成人化   對策

兒童習作是小學語文教學中不可或缺的一個環節，是對學生進行語文素養訓練的主要陣地。寫作水平和寫作能力的高低，是一個人能否較好地運用語文知識及其語文素養的綜合體現。《全日制十年制學校語文教學大綱》（試行草案）指出：“學生的語文水平怎樣，作文是一個衡量的重要尺度。”《語文課程標準》中也對.....