讓語文課堂充滿詩情畫意

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 讓語文課堂充滿詩情畫意
 【摘要 】 “教育，應該具有詩意和美感，具有滋養人性的功能。什么時候喪失了詩意和美感，失去了愉悅人性的魅力和滋養人性的功能，說明教育出了問題，不管素質教育怎樣‘教’，課程改革怎樣‘改’，都離不開詩意課堂。”這是特級教師景洪春的一番富有哲理的話。在課堂教學中,教師要通過多種手段,創設情境,用“激情”點燃“激情”,用“智慧”喚醒“智慧”,使學生陶醉在語文課堂的詩情畫意中。
 【關鍵詞】情感熏陶   思想啟迪  審美樂趣    詩情畫意
《語文課程標準》指出：語文教學應讓學生在積極主動的思維和情感中加深理解和體驗，有所感悟和積累，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。的確，課堂作為老師和學生主要的棲居場所，應該充滿著濃濃的詩意——涌動著詩的靈性，洋溢著詩的浪漫，彌漫著詩的芳香，勃發著詩的激情，流淌著詩的旋律，演繹著詩的精彩。只有這樣，老師和學生才會在一起對話、碰撞、交融、分享，盡情享受生命成長的快樂。那么語文課怎樣才能充........