淺說語文教學中的心理健康教育

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淺說語文教學中的心理健康教育

【內容摘要】加強初中學生心理健康教育，是目前緊迫和急切的社會課題，因為語文教材中蘊含著豐富的心理健康教育資源，所以我們在語文教學實踐過程中應極力挖掘其中的心理健康教育資源，將心理健康教育貫穿到整個語文教學時間中，注意長期性、實效性，體現潛移默化的原則。
【關鍵詞】 心理健康教育   語文教學   陶冶   潛移默化
 心理健康是指較長一段時間內持續的良好心境狀態,心理健康是個體應有的心理狀態,反映社會對個體心理的最起碼的要求,而不是最高的心理境界,它是個體在適應社會生活方面所表現出來的正常、和諧的精神狀態。在我國多數人認為,心理健康者應具有如下特征:一、對自己的恰當認識;二、正視并接受現實;三有良好的人際關系;四是熱愛生活、樂于工作;五、能協調控制情緒,保持良好的心境:六、人格健全。
中學生正處在青春期,這是一個從兒童到成年的過渡時期,青少年身上既帶有兒童期的痕跡,又有成人萌芽的東西,所以他們從生理、心理....