論高中語文教材中外國文學作品的選文特點及教育價值

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論高中語文教材中外國文學作品的選文特點及教育價值

 摘 要：外國文學作品的選文歷來是語文教科書的一個熱點問題，在新課程改革背景下，外國文學的選編有了前所未有的發展，外國文學作品在注重了選文比例的同時，所選課文的體裁也更加豐富多彩，多種流派作品閃亮登場，選文的國別范圍大大擴大，選文的主題思想更加符合時代發展，兼顧選文經典性等等，所以，外國文學作品具有特殊而重要的教育價值。它體現了新的文化選擇和新的教育價值追求，有助于學生了解外國文學知識，培養豐富而完整的體系性知識，進而形成學生多元文化思想，塑造學生良好的個性和健全的人格。
 關鍵詞：新課程改革；高中語文；語文教科書；外國文學

自1920年都德的《最后一課》、虎特的《縫衣曲》、屠格涅夫的《航海》、托爾斯泰的《三問題》第一次進入中學語文教科書開始，外國文學作品在我國教科書中占據一席之地已有八十多年的歷史。八十多年來，我們的語文教科書在向國人學子傳播著中華民族的優秀文化的同時，也為國人學子打開了一扇了解世界文化的窗口。外國文學在開拓視野、陶冶性情、涵養心靈、汲取精神養料、促進人格全面發展等方面具有不可取代的價值，并將隨著時代的發展越發重要。在新課程改革背景下，語文教科書的編寫打破了傳統語文教材觀的帳幕，遵循新理念從不同層面對語文教科書進行新建構。外國文學作品大量進入語文教科書，其范圍之大、題材之廣、風格之多樣化都達到前所未有的程度。外國文學作品的閃亮登場不僅體現了一種新的教育理論，新的文化思潮，....