敢于創(chuàng)新 拓寬寫作視野

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敢于創(chuàng)新 拓寬寫作視野_______關(guān)于初中記敘文寫作創(chuàng)新教學(xué)的幾點思考

【摘要】：本文主要通過分析日常教學(xué)中學(xué)生作文存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生在寫作中要注意克服游離情節(jié)，做到材料為中心服務(wù)；要克服平淡情節(jié)，展開矛盾沖突；要克服思維定勢，培養(yǎng)多向思維。提倡創(chuàng)新寫作的訓(xùn)練方法：在課堂閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新想象力；精選課文連詞培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象力；采用具象培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象力。引導(dǎo)學(xué)生拓寬寫作視野，掌握一些寫作的方法和技巧。
【關(guān)鍵詞】：寫作  創(chuàng)新  虛構(gòu)  方法和技巧
 隨著教育的不斷改革，語文學(xué)科中作文教學(xué)顯得特別重要。作文也自然成為衡量學(xué)生語文水平高低的標準之一。這就需要我們在寫作教學(xué)中大膽嘗試新的寫作方法和技巧。過去，我們總是強調(diào)讓學(xué)生寫發(fā)生在自己身邊的事。這固然是必要的，可由于媒體的不斷增多，學(xué)生接受的信息量不斷加大，他們已不滿足于寫較為簡單的真人真事了。因此到了初中階段，應(yīng)當讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些虛構(gòu)的方法，使之能夠不受拘束地反映出復(fù)雜事物的相互關(guān)系和思想感情的發(fā)展變化。 但對中學(xué)生講虛構(gòu)，應(yīng)當有較為嚴謹?shù)囊�求�?br /> 一、作文中采用虛構(gòu)應(yīng)注意的問題及方法
 （一）要克服游離[游離---比喻作文中用來表現(xiàn)中心的故事情節(jié)偏離了中心思想。]情節(jié)，做到材料為中心服務(wù)
相傳，晉朝有個學(xué)士，有人托人寫個賣驢的契約，這個人洋.........