中職《會計電算化》教學內容和方法研究

中職《會計電算化》教學內容和方法研究

摘  要：本文分析了當前中職會計電算化教學內容中存在的問題。根據企業對高層次會計電算化人才的需求，提出改進中職電算化培養目標和教學內容以及實行以學生為主體的項目驅動式的教學方法等具體措施。 

關鍵詞：會計電算  教學內容  教學方法  項目驅動

一、引言

隨著現代化科學技術的高速發展和信息系統的廣泛應用，社會對會計電算化人才的需求提出了新的要求和更高的挑戰。會計電算化在各類企業中也越來越發揮重要的作用。由于新的社會發展，新要求不斷出現，會計、計算機并舉的復合型人才需求慢慢凸現出來。中職會計電算化教學滯后于實際應用的矛盾日益突出。 

二、中職會計電算化教學中存在的問題

（一）教學目標定位模糊 

隨著我國現代化信息及時的飛速發展，會計電算化應用范圍正在不斷拓寬。會計電算化課程已成為中職學校會計專業的一門必修課程它作為一門綜合性很強的科學，既要要求學生要掌握一定的會計專業知識，又要掌握一定的會計基礎知識、財務軟件的使用技術及保養和維修。