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關(guān)于參加工商管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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為了提高各級(jí)管理人員的專業(yè)技能，培養(yǎng)其創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)和現(xiàn)代管理意識(shí)，使其在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路，更好的把基層管理工作做好，在06年9月我有幸參加了公司組織的到潮汕學(xué)院XX師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育工商管理大專班的學(xué)習(xí)。眾所周知，工商管理這門學(xué)科的重要性已經(jīng)越來越被社會(huì)、職場(chǎng)所接受并認(rèn)同。工商管理專業(yè)主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識(shí)，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力，可以說工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)是一個(gè)管理者通往成功的必經(jīng)之路。而網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動(dòng)性、靈活性的學(xué)習(xí)特點(diǎn),非常適合我們這樣的在職人員接受繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)中心的老師也考慮到我們工作忙、基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，集中安排面授輔導(dǎo)，并且都安排在雙休日進(jìn)行，并預(yù)先將時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等有關(guān)安排通知學(xué)生，提供了許多便利條件。從課程內(nèi)容的安排到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)我不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的。二年來，在學(xué)習(xí)中心老師精心指導(dǎo)教育下，在公司和同學(xué)的幫助支持下，克服了種種困難，使我學(xué)到許多知識(shí)，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)就參加工商管理學(xué)習(xí)的心得體會(huì)如下：
一、明確目的，樹立學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)，在人才競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)下，在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人，在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，做為自己如不能獲取新的知識(shí)和技能，將要面臨下崗的危機(jī)和被社會(huì)所遺棄的現(xiàn)實(shí)，要使自己在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中有一席之地，只有通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，讓自己不斷獲取新知識(shí)和新技能，進(jìn)行資本的積累，不斷提升自己的素質(zhì)，提高自己的能力以應(yīng)對(duì)各種考驗(yàn)，適應(yīng)高速發(fā)展的市場(chǎng)需要�！敖K身學(xué)習(xí)”已不是口號(hào)，而是人人都能付諸實(shí)施。在這種形勢(shì)下，已經(jīng)45歲的我于2006年9月份參加了潮汕學(xué)院組織的XX師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育工商管理大專班，一方面工作，一方面利用業(yè)余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來達(dá)到提升自己的目的。
在學(xué)習(xí)上態(tài)度端正、積極、認(rèn)真、刻苦，認(rèn)真完成各科作業(yè)，是伴隨我整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。在這二年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我遇到了許多困難和挫折，作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心，積極對(duì)照檢查學(xué)習(xí)，克服工作時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)習(xí)時(shí)間少和年齡大、記憶力差等等一些困難。在制定好相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，合理地安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。特別是我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起來很吃力，針對(duì)英語(yǔ)課程我制定了專門的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每天早晨六點(diǎn)到七點(diǎn)的時(shí)間，利用課程光盤反復(fù)學(xué)習(xí)練習(xí)，加深記憶。同時(shí)，我除了利用休息的時(shí)間學(xué)習(xí)外，還推遲了晚上休息的時(shí)間，每天晚上都堅(jiān)持學(xué)習(xí)二小時(shí)�？斓娇荚嚨臅r(shí)候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上常常復(fù)習(xí)到十一點(diǎn)半以后才休息。在每一次學(xué)習(xí)前制定出希望達(dá)到的目標(biāo)，安排確實(shí)可行的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在這二年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，不管是遇到什么樣的困難和挫折，我都堅(jiān)持下來了，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。
二、多記筆記，加深理解，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大家都有過多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，相信誰都知道筆記對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。隨著年齡的增加和繁忙的工作，我常常感覺記憶力越來越差，為了提高學(xué)習(xí)效率，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，都會(huì)隨手把一些學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)內(nèi)容以及疑問和不理解的地方，記入學(xué)習(xí)筆記，通過平時(shí)反復(fù)的閱讀、理解來增加記憶。對(duì)一些不理解的課程，通過請(qǐng)教周圍同事和同學(xué)以及通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料的方式，把問題逐一理解。每次面授上課前，我都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前準(zhǔn)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中，我對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記，隨著老師的思路積極思考。當(dāng)遇到聽不懂的部分，我會(huì)把它逐一記錄下來，利用課后的時(shí)間，通過電話、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教。老師平時(shí)布置的作業(yè)，我能獨(dú)立完成，因?yàn)橹挥型ㄟ^獨(dú)立完成作業(yè)，才能幫助我檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要復(fù)習(xí)和加強(qiáng)的部分，同時(shí)還能使所學(xué)的知識(shí)和以前學(xué)過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，這些對(duì)我完成課程的學(xué)習(xí)起到了不少的幫助。平時(shí)我還通過業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一些和課程方面有關(guān)的知識(shí)和書籍，并且在學(xué)習(xí)中隨時(shí)把一些重要內(nèi)容記錄下來，現(xiàn)在我已經(jīng)記錄了三本學(xué)習(xí)筆記，這些對(duì)我復(fù)習(xí)鞏固課程的學(xué)習(xí)，順利地通過各科考試，都起到了很大的幫助。
三、理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用，更好地完成本職工作。
為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)的電大畢業(yè)生，為了從各各方面鍛煉和提高自己。在工作中，我學(xué)以致用，聯(lián)系自己工作，充分利用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與工作中的實(shí)際相結(jié)合，利用我在企業(yè)管理方面的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠成為學(xué)習(xí)工商管理系統(tǒng)知識(shí)的支點(diǎn)，同時(shí)能在學(xué)習(xí)中把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)內(nèi)容能與工作內(nèi)容結(jié)合起來，提高工作效率，促進(jìn)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和保持學(xué)習(xí)的毅力。
作為公司生產(chǎn)基地設(shè)備工程部經(jīng)理，在沒有參加工商管理課程學(xué)習(xí)以前，我有很多的理論知識(shí)并不具備，從事本部門管理一直感覺很吃力，特別是在部門人員管理中，在如何發(fā)揮、調(diào)動(dòng)每位員工的積極性和潛能方面，一直困擾著我。長(zhǎng)期以來部門員工流動(dòng)性大，人員不穩(wěn)定，員工對(duì)自己的前景和工作信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)崗位技能的積極性不大，最主要是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差，各干各的事，缺乏團(tuán)隊(duì)精神。通過對(duì)《人力資源管理》課程的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到，要使員工穩(wěn)定和積極的工作，如何對(duì)這些員工進(jìn)行培訓(xùn)、激勵(lì)和規(guī)劃員工個(gè)人發(fā)展，對(duì)企業(yè)具有決定性的影響。如何解決這些問題，在現(xiàn)實(shí)中我首先根據(jù)每位員工的不同崗位、經(jīng)歷和文化程度，制定出每一位員工的培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和崗位技能培訓(xùn)，使員工獲得與工作要求密切相關(guān)的知識(shí)、技能、能力和態(tài)度。其次，根據(jù)課程學(xué)習(xí)的理論知識(shí)結(jié)合本部門的實(shí)際情況，從工作業(yè)績(jī)、工作能力和工作態(tài)度以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，制定了工作績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，在公平、公正、客觀的原則下，通過工作績(jī)效考核提供主管與員工溝通的橋梁，檢討過去的工作績(jī)效以及明確未來的改善計(jì)劃與方向，為員工晉升、獎(jiǎng)勵(lì)與調(diào)薪和為員工提供成長(zhǎng)的空間，給公司提供可靠的決策依據(jù)。通過學(xué)習(xí)使我深深的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，要不帶任何偏見、成見與私心雜念去正視個(gè)人與組織的關(guān)系，邀請(qǐng)他們提出有利于改善工作條件的方法或建議，以及如何提高工作效益和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)�，所有個(gè)體在組織內(nèi)部都有固定位置，這些位置需要個(gè)體之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，如果個(gè)體缺少團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，即使能在短時(shí)間內(nèi)帶來效益，也不可能帶來長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。通過學(xué)習(xí)，使我充分的體驗(yàn)到了如何與團(tuán)隊(duì)中的每一位成員相互溝通、相互關(guān)心，更為融洽地與他人合作，體驗(yàn)到了人與人之間和睦相處，親密無間的真誠(chéng)和舒暢，體驗(yàn)到了如何與團(tuán)隊(duì)一起面對(duì)挑戰(zhàn)與戰(zhàn)勝困難的能力，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)力量與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)的成就感。使每一位成員認(rèn)識(shí)到自身的潛能，以及自己在團(tuán)隊(duì)中的作用，更增加了自信心，調(diào)整了狀態(tài)，不浮躁、不頹廢，更樂觀地面對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn)，從而以積極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)的主人翁心態(tài)呈現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)中。作為企業(yè)的基層管理干部，培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、整體性作用設(shè)計(jì)能力的發(fā)展、集體的智慧和力量，努力創(chuàng)造一個(gè)集體觀念強(qiáng)、協(xié)作意識(shí)高的團(tuán)隊(duì)是我迫切需要考慮的問題，只有達(dá)到這些要求，我們?cè)陂_展工作時(shí)才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。目前，部門員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和崗位技能的氣氛很濃，現(xiàn)在已經(jīng)有一名員工通過助理工程師評(píng)審，二名員工通過技術(shù)員評(píng)審，四名員工拿到崗位操作資格證書。在學(xué)習(xí)中大家得到了提高、發(fā)展，同時(shí)，提高了工作效率，更能勝任工作任務(wù)。
四、超越自我，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才
在這二年的學(xué)習(xí)中，雖說少了很多的娛樂和聊天的時(shí)間，但拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。使我對(duì)自身素質(zhì)有了更清醒、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，看到了存在的不足，明白了努力的方向。我對(duì)自己的工作重要性認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)管理工作又有了一個(gè)新境界，同時(shí)豐富了我的人生閱歷。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，作為一名管理者主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)；另一方面是對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，不能停留在本職工作和本部門管理方面。通過學(xué)習(xí)使我無論在素質(zhì)方面或是管理能力方面都有所提高，更為重要的是學(xué)會(huì)了一種學(xué)習(xí)方法，為我今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。二年的學(xué)習(xí)時(shí)間雖說不長(zhǎng)，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高了自己的自信心和學(xué)習(xí)能力以及思維模式，所有這些是我二年來最大的收獲。同時(shí)，使我樹立了愉快學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，因?yàn)�，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的完善和發(fā)展自我，只有不斷學(xué)習(xí)才能獲得新的知識(shí)，才能不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，才能適應(yīng)這高速發(fā)展的社會(huì)。今后，我會(huì)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，將“終身學(xué)習(xí)”融入自己的一生。

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