論學校安全注意義務

論學校安全注意義務

  摘要：

學校一直被譽為教育圣地，學校教育是專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育、和高等教育。其年齡段從未成年的孩子到，要步入社會的學子跨越了有20歲之多。這期間他們從剛會自理的孩子到錚錚學子成長的過程。現隨著社會的發展人們的思想也在不斷的發生著變化。90后、00后都有了叛逆的性格，不聽尊長的訓誡，我行我素，還有從外介入的很多因素，如以外事故、不可抗力等等問題，就有了在校的學生們發生很多被侵權與侵權問題。自從上世紀七八十年代開始我國學校安全屢遭破壞。此類問題不僅在我國發生，國外也是同樣面臨著這等問題。這已不僅是犯罪問題，更多的是社會問題的集中表現。對此各國也制定了很多法律、法規來維護學校安全。我國也于2002年制定了《學生傷害事故處理辦法》起到今先后出臺《中小學幼兒園安全處理辦法》、《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》來維護中小學生及其環境上的保護。又結合《未成年人保護法》和《侵權責任法》來維護學校安全問題。可是我國學校安全仍在遭受著破壞。筆者認為對此類問題首先從教育方面出發，學校不能只顧著在智育上的重視發展也應該在教育過程中多多去關注學生安全教育方面的問題來解決，做到“安全第一，預防教育為主”。其次在法律上面完善所制定法的不足與漏洞。

學校安全注意義務的概述

（一）學校安全的理論分析

學生成為未來祖國的棟梁，國家的新生力量。對此國家格外對他們的教育與安全為重。學校安全事故是指學生在接受教育而處于學校管理之下時發生傷亡事件。其范圍包括在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，在學校負有管理責任的地方，以及在為參加教育教學活動為目的的交通過程中發生的事故。在近幾年來校園里各種安全事故頻發，使學校安全管理成為司法界和教育管理者們必須探討和實踐的課題。校園安全問題也成為了世界各國共同關注的問題。任何理論的形成和完善，無不經歷生活的教訓和實踐的磨礪，學校的安全教育也正經歷著這樣一個過程。學校安全事故頻頻發生，校園暴力和意外傷害已成為影響學生健康成長的最大殺手，除此之外還有意外事故的發生跟不可抗力的事情總騷擾學校安全。對此學生們所遭受到的侵權問題的責任主體、賠償解決方法到認定為什么樣的性質，對此應該由誰來負責都成為了新的研究對象。