校園欺凌的司法治理

校園欺凌的司法治理

[摘 要] 隨著校園欺凌的越發頻繁，其嚴重性日益凸顯，而刑事責任年齡的存在對于未成年的校園欺凌行為人是一種“寬容”，這就產生了一種觀點即應當降低刑事責任年齡以應對校園欺凌，這實際上是一種嚴罰論。我認為，在我國的基本刑事政策是“教育、感化、挽救”“教育為主，懲罰為輔”，因此對于校園欺凌同樣也應當堅持這種原則。

[關鍵詞] 校園欺凌 司法 治理

近年來，國內發生的校園欺凌案件日益增多，造成了嚴重的社會危害和較大的負面影響。校園欺凌行為主要是指“發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。”[ 參見《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》對于校園欺凌的界定]這類案件的涉案人員主要以在校的未成年人學生為主，施害者與受害者之間通常為同學、師生等熟人關系。2016年4月至12月，教育部會同公安部、新聞出版廣電總局等部門對山東、江蘇、廣東、湖南、云南、陜西等進行實地督查，在此期間，各地就共處理校園欺凌事件100多起。2016年4月，《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》印發，要求各地對校園欺凌進行專項治理，這是首次從國家層面對校園欺凌治理提出的要求。距《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》發布后僅數月，教育部、中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、