試論農民工子弟義務教育難的問題

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 論文題目：試論農民工子弟義務教育難的問題
 摘要：教育是個系統的大工程，需要家長、學校的配合，這就要求我們能做到與家長的溝通，并能處理好教師間的分工協作。本文結合筆者的教學實踐論述了農民工子弟教育難的問題。
 關鍵詞：農民工；學生；社會
 隨著我國工業化進程和城市建設的中快，以及農村勞動力的不斷轉移，農民工已成為城市建設的主力軍，并發揮著越來越重要的作用。他們不僅實現了非農就業，增加了收入，而且還推進了城市化的進程和國民經濟的快速發展。但與此同時，農民工子女卻徘徊在城市教育的邊緣，與城鎮居民子女相比，農民工子女的受教育狀況令人堪憂。根據全國第五次人口普查結果，中國有超過112億的流動人口，有近2000萬隨父母親進城的農民工子女，這些孩子的失學率高達913% ， 近半數適齡兒童不能按照正常年齡升入相應的年級上學。我國流動兒童狀況抽樣調查結果也顯示，流動兒童的受教育狀況低于全國平均水平。流動兒童中，適齡兒童近10%處于失學輟學狀態，近半數不能及時入學，“超齡”上學現象比較嚴重，不在學兒童的“童工”現象比較突出。近來有相關調查也表明，約有100 萬農民工子女處于失學、輟學狀態，不能完成九年義務教育階段的學習。
　　我們學校招收的學生大部分是外來民工子弟，這部分學生普遍基礎差，個人行為差，學生沒有責任心成績很不理想，要想順利完成義務教育，難...