微機原理CAI課件設(shè)計

測控論文編號:CK028   論文字數(shù):18399,頁數(shù):36，有開題報告，任務(wù)書，外文翻譯
目    錄
 
摘要 Ⅰ
Abstract Ⅱ
第1章  緒論 1
 1.1  課題背景和現(xiàn)狀 1
 1.2  課題研究目的和意義 2
    1.3  論文總體安排 2
第2章  系統(tǒng)分析 4
 2.1  CAI簡介 4
 2.1.1  PLC控制程序的設(shè)計 4
  2.1.2  PLC主要功能 4
    2.2  多媒體概述 6
 2.2.1  多媒體的概念 6
        2.2.2  多媒體技術(shù) 6
  2.2.3  多媒體的主要特點 6
 2.3  Authorware簡介 7
 2.3.1  Authorware概述 7
        2.3.2  Authorware常用圖標簡介 8
第3章  系統(tǒng)總體設(shè)計分析 11
    3.1  學習內(nèi)容分析 11
    3.2  課件設(shè)計原則分析 11
    3.3  CAI課件開發(fā)方法的比較和選擇 12
 3.4  總體結(jié)構(gòu)設(shè)計 13
第4章  系統(tǒng)具體實現(xiàn) 15
 4.1  封面的設(shè)計 15
 4.1.1  封皮的設(shè)計 15
 4.1.2  篇頭背景音樂的設(shè)計 16
 4.1.3  退出界面的設(shè)計 16
    4.2  各章目錄的設(shè)計 17
    4.3  主題目錄的設(shè)計 18
 4.4  各章精品詳解 19
 4.4.1  立即數(shù)尋址 19
 4.4.2  半導體存儲器部分 20
 4.4.3  中斷 21
 4.4.4  知識對象 24
 4.4.5  與DOS間的相互切換 26
 4.5  素材制作技術(shù)及實現(xiàn)方法 27
 4.5.1  文字素材 27
 4.5.2  圖形和圖像素材 27
 4.5.3  動畫的實現(xiàn) 28
 4.5.4  閃爍的實現(xiàn) 29
 4.5.5  背景音樂素材 30
第5章  系統(tǒng)調(diào)試 31
第6章  文件的打包 32
    6.1  打包前的準備 32
    6.2  設(shè)置搜索路徑 32
    6.3  文件打包的步驟 32
    6.4  打包選項 32
    6.5  打包注意事項 33
結(jié)論 34
致謝 35
參考文獻 36

摘    要

 本文論述了微機原理CAI課件的設(shè)計過程。CAI課件是通過Authorware工具軟件設(shè)計實現(xiàn)的。它基于圖標的可視化編程方法，采用了多媒體設(shè)計技術(shù)，實現(xiàn)了文本文件的輸入和顯示、音樂文件的調(diào)用、交互響應的設(shè)定以及與DOS文件相互切換的功能。該課件從作為一種常規(guī)課堂教學補充手段的角度進行設(shè)計，用戶界面美觀、簡潔，操作簡單，極大的激發(fā)了學生學習的主動性和積極性，使教學中的講課、聽課、測驗有效、自然的融為一體。
 
關(guān)鍵詞  CAI  Authorware   多媒體  交互響應
 
 
 
Abstract
 
 The article introduced the microcomputer principle CAI class design, the CAI class is through the Authorware tool software design and the realization. It based on the chart sign visual programming method, has used the multimedia design technology, has realized the hypothesis as well as with the DOS mutual cut goal which the text documents input and the demonstration, music document transfer, responds alternately. From took one kind of convention classroom instruction supplemented the method the angle carries on the design,  User contact surface artistic, succinct, the operation is simple, the enormous stimulation student has studied initiative and enthusiasm. causes in the teaching to attend a lecture, the examination effectively, natural merging into one organic whole.
 
Keywords   CAI  Authorware   Multimedia   Response